Обогаћен једносменски рад

ОШ ,,Лела Поповић” у Миљковцу и у школској 2020/2021. години наставља са реализацијом пројекта Обогаћеног једносменског рада. Због тренутне епидемиолошке ситуације изазване вирусом ковид-19, неке активности једносменске наставе реализоваће се у школи, у термину од 11:30 до 12:30 часова, а неке ће ићи онлајн.

АКТИВНОСТИ ЗА УЧЕНИКЕ ОД 1. ДО 4. РАЗРЕДА:

1. Подршка у учењу (учитељи помажу ученицима у изради домаћих задатака и осталим облицима додатног и допунског рада)

2. Магичне руке малих мајстора (припремање здраве хране, органских оброка; израђивање функционалних и декоративних предмета за домаћинство (сапуни, ручни радови…), уређивање школског простора (осликавање зидова учионица), израда мурала, прављење и осликавање клупа и хранилица за птице, осликавање саксија, садња цвећа…)   

3. Играмо се кроз учење, учимо игре (ученици унапређују вештине играња различитих друштвених, индивидуалних и спортских игара које су засноване на логичком расуђивању, брзини и спретности и учествују у групним, екипним и индивидуалним такмичењима; развијају такмичарски дух, негују другарске односе и вршњачку сарадњу)

4. Фолклор* (са реализацијом ове активности почеће се када се стабилизује епидемиолошка ситуација изазвана вирусом ковид-19)

АКТИВНОСТИ ЗА УЧЕНИКЕ ОД 5. ДО 8. РАЗРЕДА:

1. Подршка у учењу (наставници помажу ученицима у изради домаћих задатака и осталим облицима додатног и допунског рада из српског језика, математике, физике, хемије, биологије, географије, историје)

2. Разиграна позорница (ученици се према сопственим афинитетима опредељују за активности у вези са свим облицима драмског стваралаштва (глума, сценографија, костимографија, режија…)

3. Кроз наш објектив (обучавање ученика за коришћење доступних алата за снимање фотографија и филмова и реализовање истих)

4. Магичне руке малих мајстора (припремање здраве хране, органских оброка; израђивање функционалних и декоративних предмета за домаћинство (сапуни, ручни радови…), уређивање школског простора (осликавање зидова учионица), израда мурала, прављење и осликавање клупа и хранилица за птице, осликавање саксија, садња цвећа…)                                                                                                                                           

4. Фолклор* (са реализацијом ове активности почеће се када се стабилизује епидемиолошка ситуација изазвана вирусом ковид-19)

На велику радост и понос школе, ученици са једносменске наставе снимили су филм о активностима које похађају у оквиру Обогаћеног једносменског рада. Једносменци су снимајући филм показали одлично познавање савремених информатичких технологија. До изражаја су дошли њихови многобројни таленти: за говорништво, глуму, музику… Били су изузетно креативни, маштовити, спонтани и уживали су у сваком снимљеном кадру. Филм ,,Једносменска настава кроз наш објектив” највреднији је заједнички продукт ученика и наставника који су током школске 2019/2020. године били носиоци пилот пројекта Обогаћеног једносменског рада.

Дана 5. децембра 2019. године ученици са једносменске наставе са наставницом српског језика посетили су 51. Сајам књига у Нишу који је одржан у Спортском центру ,,Чаирˮ. Једносменци су уживали у дружењу са писцима и упознали се са најновијим издањима домаће и светске књижевности за децу.

[slideshow_deploy id=’2713′]

Дана 1. октобра 2019. године за ученике који похађају једносменску наставу организован је излет до локалног излетишта ,,Видриштеˮ. Излет је представљао корелацијску спрегу неколико активности Обогаћеног једносменског рада.

Док су пешачили до излетишта, ученици су са наставником физике мерили време и брзину кретања, како би израчунали колико времена им је потребно до излетишта и колико времена ће имати на располагању за боравак на самом излетишту, како би на време стигли на аутобус за повратак кућама.

Спонтани разговор са наставницима и међусобна вршњачка комуникација за наставницу српског језика били су својеврстан облик ненаметљиве говорне вежбе којом су ученици исказали своје комуникацијске способности. Изражавајући своје мисли, запажања, осећања, ученици су у говору користили обавештајне, упитне, узвичне, жељне, заповедне реченице, па су их том приликом теоријски обновили. Падежне и акценатске грешке прављене у говору приликом пешачења и боравка на излетишту, наставница српског језика препустила је ученицима да их сами региструју и исправе.

Ученици су у оквиру активности Познајем свој крај и показујем га другима демонстрирали завидно знање о културним, историјским и географским одликама свога краја.

На излету су ученици показали како се влада примеран ученик, па су својим понашањем заслужили да излет до Видришта буде само један у низу у оквиру активности Обогаћеног једносменског рада.

[slideshow_deploy id=’2703′]